Време е да признаем, че държавното образование работи като еднапланова икономика, една бюрократична система, в която ролята на всекие зададена предварително и има много малко стимули за иновации и производителност.Не е учудващо, че училищната система не се подобрява: тя повече приличана комунистическа икономика, отколкото на нашата пазарна икономика.
Алберт Шанкер,
Дългогодишен президент на Американския синдикат на учителите
